1 
 
 
 
 
AFTERNOON MEETING 
June 15, 2014 
 
 
 
 
SPEAKERS: 
RYAN STOWERS, BRIAN HOOKS, ADAM MILLSAP, DIANA THOMAS, 
AND JIM OTTESON 
Part 2 
"Leverage Science and the Universities" 
 
 
 
 
 
 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 2 
 
 
 
P R O C E E D I N G S 
KEVIN GENTRY:  I thank you all.  And we're 
going to transition to our next presentation.  So this 
was driving the national conversation.  We're going to 
now do leveraging science and universities. 
Frankly, this is an area for this group ­­ 
this seminar network that is of significant competitive 
advantage.  It's been a great investment for a number 
of years, frankly.  It predates significantly our 
investment in the electoral process, and the product of 
your work is now seen in 400 colleges and universities. 
So Ryan Stowers, if you would come up with 
your team.  Ryan leads the effort and has worked with a 
number of you all in this room to identify 
market­friendly scholars at your alma maters, and 
universities, and states that are worthy of traditional 
investment maybe with fellowships, or development of 
research centers, or what have you.  And this is key if 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 3 
 
we're going to help people understand not only the 
threats associated with collectivism, but also the 
advantages of a free society.  So, Ryan take it away. 
RYAN STOWERS:  (Inaudible) I think we're 
having some microphone (inaudible) momentarily.  So I'm 
actually going to introduce the panel in a few moments. 
I've got a quick summary, so I'll go ahead and jump in 
and Diana, come up when you're ready.  So as Kevin 
mentioned, my name is Ryan Stowers.  I'm Vice President 
of the Charles Koch Foundation.  I'm honored to be here 
with you today, and please know that we have a lot of 
important things to discuss. 
As Rich mentioned earlier, higher education 
is critical to driving or advancing, talking about the 
future.  Simply put, universities preach the ideas and 
talents to drive students.  And as Rich and Charles 
have laid out, this seminar's objective is to improve 
the condition of many people (inaudible) their 
lifestyle.  So it starts with scholarship. 
When think tanks, and advocacy groups, and 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 4 
 
politicians begin focusing on economic freedom, the 
university­based scholarship that provides the 
understanding, and the direction, and the credibility 
for economic freedom already existed.  Now, over the 
years, we've focused on applying that research to 
current policy conversations and public dialogue, and 
we will continue to do so.  Going forward, we will also 
leverage science and universities to address 
well­​being, without how many​ (inaudible).  We have to 
expand our network into new disciplines and support 
scholars in developing the(inaudible) that improves 
people’s lives, and then apply it to the most relevant 
issues of today. 
Now, we're only able to do this because of 
what you all have helped us to build.  Decades ago, a 
(inaudible) Charles and other (inaudible) tried to put 
together a conference with freedom­advancing scholars, 
they could only find a handful of academics in the 
states.  And thanks to the courage, investment, and 
leadership of Charles and many others, together we've 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 5 
 
built a robust freedom­advancing network of professors 
that is producing research at university centers across 
the country.  And we've seen millions of students in 
on­campus and online education programs. 
Now, let's take a look at this network and 
how it's grown in recent years.  Between 2004 when the 
seminar started and 2008, we saw solid growth in the 
network of scholars, and those are represented by the 
small dots on the map.  Out of the growing network of 
scholars, we built university centers starting with the 
Mercatus Center at George Mason University.  That 
center is critical to a lot of (inaudible) policy. 
It's played a major role in many of the (inaudible) 
efforts.  We've also developed university programs for 
undergraduate students (inaudible).  Professors educate 
thousands of students in the ideas of a free society, 
in courses and outside the classroom (inaudible) and 
group settings, and then help those students see the 
message to fight for freedom. 
Now, these programs also act as a talent 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 6 
 
pipeline.  Professors refer the most passionate 
students from these programs and graduate programs, so 
they're, they're training the next generation of the 
freedom movement.  So this cycle constantly repeats 
itself, and you can see the multiplier effect it's had 
on our network since 2008.  Today we work with a 
network of nearly 5,000 scholars. 
Now, this network is the backbone of our 
higher ed investment(inaudible) what we need to do 
about this, this network.  We work with 24 
university­based research centers.  The number of 
university­based research centers has almost doubled in 
the last two to three years due primarily to the 
partnership of this group here and the 
leadership(inaudible) Charles is continuing to 
(inaudible) in over 400 on­campus undergraduate 
programs (inaudible). 
Now, consider that on average a professor 
leaves a year with 6,000 students, and this is their 
career, over a network of 5,000 scholars.  That's 80 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 7 
 
million students (in a 30­week?) period.  But we've 
actually found a way, and some of you were able to 
attend the break­out sessions we had this morning on 
this.  But we’ve actually found a way to do this at a 
far greater number, much faster, and that's through 
online education.   
And it's been three years online educational 
content and partners in this network have received 
over(inaudible) students.  Thank you for helping us to 
build this higher ed capability.  We've made 
significant progress, there's no question, but this 
capability pales in comparison to the opposition.  Our 
network is still greatly outnumbered by professors and 
faculty who hold a collectivist worldview.  And the 
funny thing about those who do not want to see 
intellectual diversity in universities.  Likely we will 
all be at a competitive disadvantage (inaudible), but 
we believe that with our strategy, our network has a 
disproportionate influence, making much more with less. 
How we leverage science and universities is the 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 8 
 
(inaudible) going to discuss this today. 
Joining us this afternoon is Diana Thomas, a 
professor of Economics at Creighton University where 
she co­directs the Creighton Economic Institute.  That 
center is a product of the leadership of Gail 
Werner­Robertson and the Werner family, and Charles 
Koch (inaudible).  Brian Hooks, currently the Executive 
Director of the Mercatus Center at George Mason 
University.  And really Mercatus is a university­based 
research center that's been critical to this strategy 
for many years.  Brian is also soon­to­be the president 
of the Charles Koch Foundation, my boss in a couple 
more weeks.  And Jim Otteson, a professor of political 
economy at Wake Forest University.  He's currently 
building a center on the foundation of well­being, the 
ideas of which Will and others have discussed today. 
And Adam Millsap is the economic (inaudible) at Clemson 
University.  He's a great example of someone who went 
through the talent pipeline to produce great results 
(inaudible) sector. 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 9 
 
So, Brian and all our panelists, thank you 
for joining us.  I'm going to direct my first question 
to Brian.  We just heard about the national 
conversation.  What role does higher ed play in driving 
the national conversation? 
BRIAN HOOKS:  Universities can have a major 
influence on the national conversation, but it doesn't 
happen by accident.  So as strategists, most of the 
research and teaching that's done at universities 
throughout the country really does have an impact.  And 
so as Ryan said, we're outnumbered.  Our job is to make 
sure that we've got a strategy for our work to have a 
disproportionate impact. 
And we think that there's three things that 
are central to that strategy.  First is that our work 
has to be thought out.  It's got to be relevant.  And 
second is that it's got to be integrated with all of 
the different strategies everyone has talked about. 
And that is a big difference to what the media 
(inaudible).  And finally is that in groups (inaudible) 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 10 
 
today or tomorrow to rely on high quality and relevant 
university scholarship promoting a belief in the 
(inaudible) that the public pays for through policy and 
a whole lot more. 
So think about examples of that.  Think about 
what's happened over the past several years.  There's 
been some policy (inaudible).  What's happening right 
now in the pushback to Obamacare, or when possible 
(inaudible) where a major investment can be made 
(inaudible) a $5,000 investment in a student in their 
future (inaudible). 
RYAN STOWERS:  That's great.  Brian, I've got 
a quote from John Maynard Keynes (inaudible) quote. 
But he said, "Practical men who believe themselves to 
be quite exempt from any intellectual influences are 
usually the slaves of some defunct economist." 
(Laughter.) 
RYAN STOWERS:  (Inaudible) to say well, 
changing political times (inaudible). 
BRIAN HOOKS:  But (Inaudible) and you think 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 11 
 
about that when you look at public policies (inaudible) 
the revenue (inaudible).  So think about policies like 
Obamacare, or Medicare, or any welfare state policy, 
all of them (inaudible).  And so we've (inaudible) now 
because of this network and our guys are fighting back. 
And so where I work, The Mercatus Center at George 
Mason University, just for example, we put together a 
collection ­­ the largest collection, in fact, of free 
market faculty that exists anywhere at any university 
anywhere in the world.  What that means is that these 
guys are producing research that groups in this network 
can rely on to advance economic freedom every single 
day.  In practical terms, we put out about 1,600 
relevant studies that are integrated, which means that 
groups in this network (inaudible).  And of that 
(inaudible) five or six years.  I'm very excited for a 
new conversation. 
But what I was extremely excited about is 
what we were just talking about.  Now, thanks in large 
part to the investment that this network has made, we 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 12 
 
have founded new university research centers around the 
country.  We can take that model and expand economic 
freedom (inaudible) wonderful the freedom movement 
(inaudible). 
RYAN STOWERS:  On that point, Jim, this 
expansion of our own system of economic freedom and 
well­being, what does that mean for our (inaudible)?   
JIM OTTESON:  I can't emphasize that enough. 
Sometimes it matters.  We really have to step back and 
ask ourselves what are we doing as academics.  What are 
we doing as professors? 
Ladies and gentlemen, I'll tell you what I 
tell my students, and that is that the system of 
political economy we select makes a difference in human 
life.  Human life depends on the system of political 
economy that citizens have.  So when I'm teaching 
political economics, and I say to them this is not a 
mere matter of this (inaudible) or this (inaudible). 
It has all the important (inaudible) of that demand and 
focus on attention (inaudible) moral issues. 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 13 
 
So we're looking at and we're thinking about 
what can we say.  We want to spend (inaudible) with 
human well­being.  And folks know that there are some 
aspects of that.  Longevity is an indicator of that, 
meaning prosperity ­­ wealth is related, too ­­ but 
what really constitutes a life well­lived.  That's 
something that includes a lot of factors, not just 
political institutions, not just economic institutions, 
but also cultural institutions. 
As you heard earlier today, in a session 
earlier this afternoon (inaudible), peace and security, 
health, environment, all these things, go together in 
some form of package.  And I will say that I think we 
don't yet have a full understanding of exactly what the 
package is.  We don't yet have a full understanding of 
what the exact signature of these elements is as we're 
(inaudible) and a life well­lived.  I think that's a 
real gap in the research (inaudible) what I'm working 
on and the research that we're working on.  That's 
really something where we can make a difference in 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 14 
 
human life. 
RYAN STOWERS:  Thank you very much.  Diana, 
Jim just talked about (standards?) concepts.  How do we 
take those concepts and apply them in the real world? 
DIANA THOMAS:  I think we do it by, you know 
(inaudible) you look at the unintended consequences, 
whether it’s on the group (inaudible) that effects 
low­income households, so for example (inaudible).  And 
I'll say something that (inaudible) about it because it 
affects the wrong people for example (inaudible). 
RYAN STOWERS:  (Inaudible). 
(Laughter.) 
DIANA THOMAS:  (Inaudible). That was clearly 
a bad example (inaudible).  Families care about 
(inaudible).  Now, it turns out that the (inaudible) 
actually don't really do much (inaudible), 
cost­effective manner, and that's a big problem, 
especially for the low­income (inaudible) for a lot of 
different people that have been prevented from 
(inaudible) that give job opportunities because they 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 15 
 
can't get (inaudible) at some of these schools 
(inaudible) comparable to (inaudible) that can cost 
them potential jobs, that some of these politicians 
(inaudible) are actually making people worse off, not 
better off and are making it difficult to lead 
meaningful lives (inaudible). 
SPEAKER:  (Inaudible) with the Congress 
overrides relevant (inaudible) relevant to people's 
lives (inaudible).  It’s something that we’re spending 
a great time doing in Congress (inaudible) in order to 
help the people to have more impact (inaudible) to 
testify (inaudible).  And we've done a lot of that over 
the years, but what we've (inaudible) special about 
this opportunity is that feedback that we receive from 
the staff (inaudible) a lot of community engagement 
(inaudible) in terms of their ability to (inaudible). 
This is the first time in years and years that 
(inaudible) we've actually gotten people to share about 
their work. (Inaudible). 
SPEAKER (ADAM?):  I do that as well. You were 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 16 
 
talking about the applied research.  I did a 
(inaudible) to give you a good example (inaudible) 
teaching all year, and you know a lot of the 
undergraduate training (inaudible) earn the five­year 
college degree and things like that.  I was able to get 
in touch with scholars to do that kind of stuff.  You 
know, we hung out (inaudible) to do that kind of 
scholarship (is?) viable thing to do. 
RYAN STOWERS:  The type of research you 
describe, it's the intellectual (inaudible) fuel on the 
most important policy base, both the national and the 
state level.  Diana, can you tell us a little bit about 
the work you're doing at Creighton and how it connects 
with this seminar's strategy state focus (inaudible)? 
DIANA THOMAS:  Yes, so (inaudible) the work 
that we (inaudible) so many of you (inaudible) talking 
about is something that (inaudible) to take the work 
that we’ve already done and make a difference in the 
(inaudible) and to work with these activist groups to 
change policy there.  I actually think that (inaudible) 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 17 
 
people understand that (inaudible) at the national 
level, that's much more difficult (inaudible).  So, so 
we have (inaudible) continue to do work that we’ve 
already been doing and (inaudible). 
RYAN STOWERS:  (Inaudible) we're all very 
excited about the (inaudible) at Creighton.  Again, the 
work that we're talking about expanding our focus for 
economic freedom is what we ­­ we talked about the 
door­to­door (inaudible) the main focus (inaudible). 
How (inaudible) these scholars connect to people 
(inaudible) this work?  Can you tell us how your focus 
on well­being allows you to work (inaudible)? 
JIM OTTESON:  Absolutely.  (Inaudible)  So 
I'm at Wake Forest University.  As I mentioned to Ryan, 
I'm in the process of beginning a (inaudible).  We're 
going to call it the Eudamonia Institute.  That's a 
Aristotle’s word for happiness, or flourishing.  And 
I'll tell you one anecdote on the really big power of 
framing, how important that is. 
A very prominent political scientist 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 18 
 
(inaudible) voice in America these days is a prominent 
left wing political scientist, and when I say 
prominent, what he does, he does blogs where he rails 
against Republicans almost daily like jokes about how 
bad capitalism is.  He's got (inaudible). 
So I decided to do was (inaudible) have a cup 
of coffee, so we met for a cup of coffee.   While I was 
telling him a little bit about my trials and a little 
bit about what I do, I was describing to him this idea 
I had for the Eudamonia Institute (inaudible) human 
well­being (inaudible).  As I was describing this to 
him, he interrupted me and he said, you know, this is 
really what we should be doing at this institute.  I'm 
really glad you're talking about this.  Could I be a 
partner with you in this?  And I said, wow, I'm so glad 
you mentioned that.  So I told him a little bit more 
about that (inaudible).  He interrupted me again and he 
said, you know, I'd even be willing to take Koch money 
for that. 
(Laughter.) 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 19 
 
JIM OTTESON:  And I said, funny you should 
mention that.  Now that's (inaudible) I swear, it has 
nothing to do with that.  Although I think it is 
actually (inaudible), so I have it in writing. 
But I bring that up because this is exactly 
the sort of person that if I had said to him, “Well 
what I want to do is, is have reports studying the 
(inaudible) of capitalism,” or even if I had said 
"economic freedom," this would have been exactly the 
sort of person who probably would have been leading the 
charge against it.  He would have been leading the 
protest against it. 
But when you say, “No, what we're interested 
in is human well­being, what are the elements” ­­ this 
is not a partisan question.  This is not even an 
ideological question.  This is a question about 
managing government.  What are the elements of human 
well­being (inaudible)?  What we do is we enable people 
from across the political spectrum a chance to see how 
they, too, might (inaudible) might actually want to be 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 20 
 
part of (inaudible).  The framing of that is going to 
be critical. 
RYAN STOWERS:  That's a great example. 
(Inaudible) we can see how this opportunity can open 
new doors, help someone (inaudible). 
So let's switch gears a little bit.  We 
talked a lot about (inaudible).  We know higher ed is 
critical to producing talent, which is important to 
producing the next generation of success.  It's also 
important to producing the talent that will help us 
advance all the (inaudible) all the organizations that 
are a part of this strategy. 
Let's focus on the success (inaudible) first. 
Adam, building the next generation of success is 
critical.  You're in that ­­ you're in that tradition 
right now.  Why this group?  Why do you want 
(inaudible)? 
ADAM MILLSAP:  So I started when I was 
(inaudible).  I spent four and a half years at 
(inaudible) in Columbus, Ohio.  The job was going well. 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 21 
 
I was getting promotions, you know (inaudible) safe 
career.  But I found myself being very concerned about 
where the country was going and very interested in all 
these debates that were going on, so I read a lot of 
stuff on (inaudible) and things like that, and I 
(inaudible) on my PhD in Austrian economics.  I wanted 
to be part of the debate, so (inaudible). 
So I got to Clemson (inaudible) and that's 
when I got introduced to all of these different kind of 
programs, the Charles Koch Institute, the Charles Koch 
Foundation, the Mercatus Center (inaudible), the 
Institute for Humane Studies.  I started taking part in 
these programs (inaudible) things like that. 
RYAN STOWERS:  That's great.  Well, you've 
got a great story.  And not to downplay Adam's story, 
but what's exciting is (inaudible).  It's absolutely 
critical. 
(Inaudible)  We've got to ­­ we've got to not 
only train the next generation of professors in these, 
in these demographics excited about the ideas of a free 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 22 
 
society. 
JIM OTTESON:  (Inaudible) already today, and 
they're prolific, they want to (inaudible).  My very 
first job after getting my PhD, my first job was 
teaching at the University of Alabama, and I was 
teaching introduction to political blog to people. 
There was a very bright, young, energetic woman in that 
class.  She came from a very prominent Democrat family, 
and she wanted to save the world.  She didn't just want 
to save the world, she wanted to solve world poverty. 
And it was great (inaudible). 
Over the course of the class and many 
conversations that she had with me (inaudible) several 
courses with me over her years at the University of 
Alabama.  She had a, a stance on a fundamental 
(inaudible). 
What's interesting about that, is if you 
understand the goals, the goals are still to help the 
poor.  The goals are still to save the world.  What she 
couldn't conceive was the power of markets, the power 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 23 
 
of human freedom, and (inaudible). 
And just to tell you the end of that story, 
she went on to become something of a pariah in her 
family.  She went on to law ­­ she went to law school 
after that, and then she became one of the principals 
in the Romney campaign.  So her Democrat family was not 
too happy about that.  But that's the kind of power 
(inaudible) with the Romney campaign (inaudible). 
(Inaudible) can see that ­­ we can share our 
goals.  Our goals can all be to serve our fellow human 
beings, raise the state of the least among us.  But 
understanding the power of economic freedom, individual 
freedom, and markets, and that, that will (inaudible) 
take this natural energy, this natural passion that 
humans have and channel it in a positive direction. 
RYAN STOWERS:  Thank you.  Now, Diana you've 
also ­­ you've also worked with undergraduate students 
and had an incredible impact.  Can you tell us how your 
students were not just successful but (inaudible)? 
DIANA THOMAS:  So, so (inaudible) my husband 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 24 
 
every semester, so (inaudible).  But my husband and I 
really have been thinking about this, and we think 
about it as a ­­ as a ­­ as a funnel.  So (inaudible) 
identical and students come to college and they have, 
you know, questions about how​ ​the world works, and they 
are serious about you know, how to advance.  Government 
is something that they want (inaudible). 
And so, we think what we need to do is 
approach it from as broad a strategy as possible.  We 
want to, you know, get (inaudible) everybody on campus 
that (inaudible) comfortable with this topic, so that 
all of us (inaudible) and then we kind of play around 
from there and you know, take the best students and get 
them the technology that (inaudible).  And so, the idea 
is to flip everybody and carry on with the best people, 
and that's been really (inaudible) for us (inaudible) 
you know.. 
One of my students, Crispin Adams – he 
actually was referred to us by a professor who 
considers himself a socialist (inaudible).  And he 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 25 
 
ended up coming into our group, and we had a meeting 
(inaudible) and he, you know, was not at first, at 
least, very tenacious.  I think that we were talking to 
him about (inaudible) around and looked at it from the 
research side, and that's the one thing (inaudible) why 
in the world (inaudible) undergrad students (inaudible) 
and he left wanting to go to graduate school 
(inaudible). 
RYAN STOWERS:  That's critical, and that's 
how it works (inaudible). 
ADAM MILLSAP:  I want to add to that, though. 
I think there's (inaudible) the subject, and if you are 
curious, and you want to learn about these principles 
once you get to college, and if you chat with them, 
they'll do the subject.  In fact, I'm meeting with a 
student later this week who wants to talk to me more 
about economics (inaudible) class last semester 
(inaudible) passionate about (inaudible) programs. 
RYAN STOWERS:  No, no, thank you so much. 
The new talent pipeline is critical to advance what we 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 26 
 
need to do in order to be successful.  Adam, you're 
being prepared well in the (inaudible) setting.  How 
have some of the programs that this network has 
invested in, in the work, jobs, and programs to help 
results improve, how is that helping you to become a 
teacher (inaudible) teacher (inaudible)? 
ADAM MILLSAP:  So the network (inaudible). 
Like I said I've worked with many programs ­­ the 
Charles Koch Institute, Foundation, IHS, um, 
(inaudible).  I worked with (inaudible) scholars, 
(inaudible) major Republican blogs, and op­eds, and 
policy briefs.  Those are viable mediums to use as a, 
as a professor, even though often they are frowned upon 
by a lot of the industry in mathematics. 
And they also (inaudible) me well, so 
graduate programs don’t spend a lot of time training 
(inaudible) how to be the best teachers.  So I 
participated in the Institute for Humane Studies' 
teaching workshops last summer, while they were run 
from the best practices from really good university 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 27 
 
teachers.  I've implemented some of them in some of my 
classes now that I think as a graduate instructor I can 
keep up with (inaudible) instructors. 
And so I think that those implemented 
(practices) now as (inaudible) I think that's what 
(inaudible) got my (inaudible) I'm out there in the 
fall there looking for positions somewhere at 
universities. 
RYAN STOWERS:  So great.  So thank you 
(inaudible).  ) It's going to (Inaudible) to professors 
like Jim, and Diana, and Adam.  It sounds like they're 
already doing it.  Critical to get you guys in front of 
these students.  We know we are not going to be able to 
reach enough students with what we want to do in 
traditional higher ed alone.  Diana, can you tell us a 
little bit about the students you have, or is online 
education in this country to where you can reach more 
students? 
DIANA THOMAS:  Yea, so I actually found ­­ I 
can't finish that.  (Inaudible) saying before, showing 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 28 
 
videos on public  (inaudible) because we're a research 
institution (inaudible) and so it was before videos 
were all (inaudible) five minutes long, explaining one 
type of the idea (inaudible) ended up (inaudible) so 
one of the videos (inaudible) in the video how special 
interest groups basically drag on (inaudible). 
So these are ideas that students don’t 
otherwise hear a lot about in their (inaudible) college 
careers.  And you know, I talk about it in my classes 
that I'm, you know, one of the only (inaudible) on 
campus (inaudible), students don’t hear that.  But 
students, they hear the messages (inaudible) 400,000 
people that they're never going to (inaudible) in their 
entire lifetime (inaudible) so I think there's a big 
opportunity for people to get excited about 
(inaudible). 
RYAN STOWERS:  (Inaudible) the reason why 
students aren't as engaged (inaudible)? 
DIANA THOMAS:  Yeah, I, I think they are. 
(Inaudible) e­mail chains (inaudible), I actually 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 29 
 
follow them on Twitter (inaudible). 
SPEAKER:  (Inaudible). 
(Laughter.) 
DIANA THOMAS:  So (inaudible) and the 
students that were most interested in the videos that I 
had made go on (inaudible).  I kind of got into this 
thinking, you know, maybe (inaudible) not interested in 
it.  I'm not going to have to spend a lot of time doing 
this (inaudible) do it.  But I ended up spending my 
entire week (inaudible) in front of the computer on 
Facebook talking to the students that participated in 
the (inaudible). 
And to tell you how much I think it was about 
the ideas that were presented in the first one that I 
had put out.  And then also beyond that, the students 
were extremely well­prepared and knew a whole lot. 
They had gone ahead and read more and knew more, and it 
was just really exciting.  There were people from all 
over the country, all over the planet (inaudible). 
RYAN STOWERS:  Thank you.  And thanks to all 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 30 
 
of our panelists today.  You know, Diana, Jim, and Adam 
are three of that 5,000 strong and growing network that 
I described.  They are going to be working on research 
at five (inaudible) successes.  And then we (inaudible) 
pointed out, they're going to work hard to make sure 
that their efforts (inaudible) that this strategy, but 
they can't do it without our help. 
And so there are opportunities to invest in 
this strategy.  Not only your dollars are needed, but 
also your time and your relationships.  We’ve found 
(inaudible) on­the­ground relationships are needed at 
local colleges, and it's critical that you (inaudible). 
Creighton’s center is a perfect example of that.  We're 
going to be discussing specific investment 
opportunities and go into more depth about strategies 
tomorrow morning at breakfast.  We hope you'll join us 
there.  Thank you so much. 
(Applause.) 
KEVIN GENTRY:  Thank you, Ryan.  Thank you, 
panel.  So I want to just elaborate just a little bit 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 31 
 
on Ryan's point.  Not only does higher education act as 
a talent pool stream where teachers and professors 
operate other new programming, but it also ­­ the 
students that graduate out of these higher education 
programs also populate the state­based think tanks and 
the national think­tanks.​  ​Six think tanks are working 
on freedom initiatives.  And then also, they become the 
major staffing for the state chapters on the grassroots 
innovation around the country. 
So you can see the, the higher education is 
not just limited to impact on higher education.  The 
students who aren't interested in becoming professors, 
but are interested in what we're – I’ve got to be 
careful how I say this ­­ more broadly, are very 
interested and then they, they populate our, our 
program, these think tanks, and grassroots.  And as we 
pointed out, that group of students taught in these 
centers, that we've been able to produce two million or 
so grassroots.  And they in turn work with the 
(inaudible) sector that even talks to the media, that 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 32 
 
talks to (inaudible). 
So the network is fully integrated.  So it's 
not just work at the universities with the students, 
but it's also building state­based capabilities and 
election capabilities, and integrating this talent 
pipeline.  So you can see how this is useful to each 
other over time.  No one else, and no one else has this 
infrastructure.  We're very excited about doing it. 
And because we're (inaudible) well­being, a 
lot of our current resources are focused on economic 
freedom and are focusing on electoral process.  We're 
trying to launch a new institution focusing on 
experimentation with well­being (inaudible) population. 
So I hope that those of you that are excited about the 
electoral process, you'll invest there.  Those of you 
who are excited about universities, invest there. 
Those of you who are also excited in terms of investing 
in these new experiments (inaudible) well­being, I hope 
you invest there. 
Now, Rachel Campos­Duffy is going to chair 
Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo 

 33 
 
this panel to talk about how this energy ­­ this 
network is focused on 32 priority states which the 
population, the culture of freedom that will not just 
change the policies of those states, but also have a 
significant impact on the federal government.  So, 
thank you very much. 
(End of session.) 
 

Alderson Reporting Company 
1­800­For­Depo